[No_docentes] Novedades del Plan de Estudios 2024 Ing. en Alimentos con su titulación intermedia para Técnico/a Universitario/a en Tecnología de Alimentos 
    Secretaría Académica FCAL 
    academica.fcal en uner.edu.ar
       
    Vie Dic 13 21:29:46 -03 2024
    
    
  
 Estimada Comunidad Universitaria, buenas tardes
Nuevo Plan de Estudios 2024 (Res CS N° 372/2024)
Se comparte con gran alegría la reciente aprobación en el Consejo Superior
de la Universidad del *nuevo plan de estudios 2024
<https://archivo.fcal.uner.edu.ar/files/academica/Res_C.S._N%C2%B0_372-24_Plan_Ingenieria_en_Alimentos_2024.pdf>*
*Ingeniería
en Alimentos y su título intermedio de Técnico/a Universitario/a en
Tecnología de Alimentos*.
Esta es una excelente noticia para nuestra la comunidad de la facultad.
Desde ya agradecemos a todas/os quienes participaron de este proyecto
colectivo, que formó parte del Programa de Innovación Curricular y procuró
atender las demandas de todo la comunidad, atendiendo los lineamientos
curriculares institucionales enmarcados en la normativa vigente.
A partir de este momento, pasamos a la siguiente etapa de comunicación por
claustros, y de implementación con todos los desafíos que ello conlleva.
Sabemos que contaremos con ustedes para la aplicación exitosa de este nuevo
Plan de Estudios a partir del año académico 2025.
Aprovechamos a *recordar el encuentro taller pautado con los equipos
docentes de la mencionada carrera el próximo lunes 16/12 a las 18:00 horas
en Salón de Conferencias,* para:
   - Trabajar el cierre con la ponderación en la matriz de tributación a
   los descriptores de conocimiento con sus ejes y enunciados
   multidimensionales y transversales.
   - Se realizará una puesta en común de las herramientas pedagógicas
   definidas en los anexos I y su vínculo con el apartado evaluación para
   valorar colectivamente su homologación.
   - Además compartiremos las estrategias previstas respecto a la
   implementación del nuevo plan a partir de 2025.
¡Muchas gracias!
------------ próxima parte ------------
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