[Medioslocales] Docentes de la Facultad expusieron en el VII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria en Portugal

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DOCENTES DE LA FACULTAD EXPUSIERON EN EL VII CONGRESO IBEROAMERICANO
DE DOCENCIA UNIVERSITARIA EN PORTUGAL 

La Dra. Mirta Susana Velazque y
el Ing. Horacio José Martínez participaron del VII CONGRESO
IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, bajo el lema Enseñanza
Superior, Innovación y Calidad de la Docencia que se realizó en la
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
DE OPORTO, del 24 al 27 de Junio pasado. 

Los docentes participaron con
la presentación oral del trabajo "RESCATE Y RE SIGNIFICACIÓN DE LA
PRÁCTICA EXPERIMENTAL DESDE LA UNIVERSIDAD HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA",
cuyos autores son Mirta Susana Velazque, Malvina Magdalena Martínez,
Horacio José Martínez, Darío Antonio Malleret, y Hugo Rodolfo Cives, en
el eje temático Democratización de la Enseñanza Superior. 

Asimismo,
los autores de este trabajo agradecieron la participación de los alumnos
voluntarios de las carreras de Técnico Superior en Tecnología de
Alimentos e Ingeniería en Alimentos: María Valeria Amaya, Vanina Natali
Bastida, Lucrecia Noelia Caballero, Leonela Godoy, Franco Oscar
Guglielmone, Gabriela Paola Repetto, Tomás Laureano Rodríguez, Emanuel
Tagliapietra, Valeria Urbani y Carina Valerio en el proyecto de
Voluntariado Universitario "Acompañamiento institucional para la
promoción de la enseñanza en física dentro de la articulación escuela
secundaria-universidad", en cuyo marco se gestó el trabajo presentado.


SOBRE LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR 

 "La
Democratización de la Enseñanza Superior debe superar algunos obstáculos
como ser las condiciones económicas de base de las familias que aspiran
a que sus hijos sean la primera generación que concurre a la
Universidad. También, es necesario abrirla enseñanza a personas con
capacidades diferentes y lograr una mejor articulación con el nivel
secundario. La diseminación de la Enseñanza Superior como condición del
acceso de las políticas de desarrollo es una realidad en construcción en
todos los países de Iberoamérica. Si en algunos países la cuestión
fundamental es el acceso, tal hecho no puede esconder la necesidad de
garantizar el acceso de los alumnos a la Enseñanza Superior,
independientemente de sus condiciones económicas de base, no sólo porque
es una condición de justicia social, sino también porque es una
condición de eficacia, calidad y hasta de sobrevida de las instituciones
de enseñanza superior. Pensamos que la innovación de la docencia se
juega en este contexto", señalaron los organizadores del VII CONGRESO
IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA recientemente celebrado en
Oporto- Portugal. 

ÁREA DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL


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